MŠ Dolní Žandov

Vážení rodiče,

Zápis do MŠ proběhne od 11. – 14. května 2021

bez přítomnosti dětí.

Podání žádosti je možné

• datovou schránkou
• emailem s elektronickým podpisem
• poštou
• osobním podáním v MŠ v úterý 11.května od 16,00- 17,00

Formuláře (žádost o přijetí dítěte do MŠ, zápisní lístek) si můžete vyzvednout v MŠ.

Je nutné doložit očkování dítěte očkovacím průkazem.

Milí rodiče,

připravte, prosím, dětem na pátek 30.4. do MŠ čarodějnickou masku. Může být i pavouk, či nějaké strašidélko, necháme na Vás. Čeká nás čarodějnický rej-diskotéka, soutěže, přehlídka masek.

Všechny osoby při příchodu do prostor MŠ budou mít respirátor, (děti roušku), vydesinfikují si ruce. Děti svoji roušku odloží až pokud bude provedený test negativní.

Osobní přítomnost dítěte ve školce je možná pouze tehdy, pokud dítě nevykazuje příznaky onemocnění COVID-19. (rýma,kašel,teplota,průjem atd)

Organizace předškolního vzdělávání  v mateřské školce

• Provoz MŠ bude probíhat od 6:30 do 16:00.
• Děti respirátory / chirurgické roušky v prostorách školy nosit nemusí.
• Budou se organizovat aktivity tak, aby bylo možné větší než obvyklou část dne strávit venku.
• Pro pobyt venku se bude využívat zahrada za školou, lanové centrum, popřípadě hřiště a okolí mateřské školy. Prosíme proto rodiče, aby měly děti vhodnou nepromokavou obuv (rosa, po dešti).
• Školní stravování – bude probíhat v běžné podobě.
• MŠ se řídí přísnými hygienickými podmínkami v době přítomností dětí v MŠ – dodržování homogenity skupin (nejvýše 15 dětí v neměnné skupině), časté větrání v prostorách MŠ.

Testování

• V pondělí a čtvrtek se budou při příchodu do mateřské školy děti povinně neinvazivně testovat antigenními testy.
• Dítě, které nastoupí poprvé v týdnu např. v úterý, se bude samozřejmě testovat v nástupní den.
• Testování bude probíhat na určeném místě v prostorách MŠ – místo určené k testování ve třídě.
• Na správný průběh testování bude dohlížet učitelka.

Na správný postup testování se můžete podívat v následujícím videu: http://www.youtube.com/watch?v=BmDnd140UH4&t=3s
MŠ můžou navštěvovat také děti, jejichž zákonní zástupci jsou: 

• zdravotničtí pracovníci poskytovatelů zdravotních služeb,
• pedagogickými pracovníky, kteří zajišťují prezenční vzdělávání v mateřské škole, základní škole, školní družině, školním klubu,
• v oborech vzdělání Praktická škola jednoletá nebo Praktická škola dvouletá, nebo pedagogickými pracovníky školských zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy, 
• zaměstnanci bezpečnostních sborů, příslušníci ozbrojených sil,
• zaměstnanci orgánů ochrany veřejného zdraví,
• zaměstnanci uvedení v § 115 odst. 1 a další zaměstnanci v sociálních službách podle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů,
• zaměstnanci Úřadu práce České republiky,
• zaměstnanci České správy sociálního zabezpečení a okresních správ sociálního zabezpečení,
• zaměstnanci Finanční správy České republiky. 

Pro tyto děti je vzdělávání organizováno buď v samostatné neměnné skupině, nebo mohou být zařazeny do skupiny, ve které jsou vzdělávány děti, které plní povinné předškolní vzdělávání. V obou případech je nutné dodržet podmínku, že ve skupině je vzděláváno nejvýše 15 dětí.

Předškolní děti nastupují  do školky v pondělí 12.4., nemusí mít roušky. Budou 2x týdně testovány za přítomnosti rodiče. Další podrobnosti budou na webu ZŠ a MŠ Dolní Žandov.

Dobrý den, milí rodiče,
na webových stránkách základní školy jsou informace k zápisu dětí do MŠ:

Zápis do 1. ročníku proběhne od 13. – 20. dubna 2021

bez přítomnosti dětí.

Podání žádosti je možné

• datovou schránkou
• emailem s elektronickým podpisem
• poštou
• osobním podáním v ředitelně školy dne úterý 13.dubna od 16,00- 17,00

Formuláře (žádost o přijetí dítěte k základnímu vzdělání a zápisní lístek) si můžete vytisknout z našich webových stránek – vlevo formuláře, nebo vyplnit ve škole při zápisu.

Aktuální formuláře budou k dispozici ke stažení na webu od 8.4.2021

Rodiče, kteří se rozhodli pro odklad školní docházky, dodají žádost o odklad školní docházky s potvrzením od dětského lékaře a doporučení poradenského zařízení.

Jestliže v době zápisu tato doporučení ještě nebudete mít, nevadí, doručíte ho později. Pouze k žádosti o odklad napište, kdy máte domluvený termín v tomto zařízení.

Kyzmanová

Procházka jarní přírodou Venku začíná být teplo a sluneční paprsky nás lákají na procházky. Začalo Jaro…Budu Vám vyprávět o JARU. Jestlipak víte, co je JARO? Anebo spíš… kdo je JARO? JARO třešňové kvítky rozfouká rukou a řekne: „Takhle rychle by to nešlo… třešně mají ještě čas… ale čímpak začít?“ Poškrábe se rozespale za ouškem, trochu se zamračí a pak se ťukne do čela: „Mám to! Přece jako každý rok! Vzbudím kosa!“ Rozpustím poslední zbytky sněhu, zahřeju hlínu, prohřeju zem. Zavolám na první jarní kytičky, pohladím travičku. Přilákám motýlky, včeličky, ptáčky. Milé děti, povyprávějte si s rodiči o jaru…..

1. Jarní procházka: Zkus najít na procházce věci, které najdeš na obrázku na další stránce. Pokud je nenajdeš, povídej si o nich s rodiči

Úkoly: • Při hledání věcí pokládejte dětem otázky, např: Kde asi budeme hledat žížalu, co tam žížala dělá, mohu si vzít žížalu do ruky? Určitě zažijete s dětmi spoustu legrace. • Využijte hledací hru k hledání přírodních materiálů, které později doma můžete použít na další tvoření. Např.: oblázky, klacíky, květy, listy apod.

• Opakujte s dětmi barvy, pojmy jako den-noc, ráno-poledne-večer, malý-větší-největší, vlevo-vpravo, první-poslední

• Zkuste s dětmi napodobovat různými cviky a pohyby těla zvířátka z obrázku, zažijete legraci a děti posílí koordinaci těla, svalové partie a fantazii.

2. Výrobek:

Jarní motýlek Vyrobte si jarního motýlka. ? Potřebovat budete pár barevných papírů, ruličku od toaletního papíru, štětec, temperové barvy, barevné knoflíčky na ozdobení křídel (případně jiné dekorativní prvky) Postup: Ruličku od toaletního papíru nabarvěte oblíbenou barvičkou, nechte zaschnout. Mezi tím vystřihněte s maminkou křídla a nalepte na ruličku. Ozdobte je dle fantazie. Namalujte oči, pusu. Tykadla vystřihněte z barevného papíru, nalepte, případně ozdobte chlupatými drátky. Motýlka prosím doneste do školy, vyzdobíme si třídu.

Hádanka: Co to létá na paloučku? Barevný je jeho šat. Zaujme nás něžnou krásou, křídly umí třepotat. (Motýl)

Říkanka: Pyšný motýl: Vychloubal se motýl myšce, že má hezčí barvičku, vystavoval svoje křídla na odiv i sluníčku.

3. Pracovní list (stíny)

4. Jarní omalovánka

Téma týdne: Sluníčko budí kytičky

Ahoj děti, také Vás ráno příjemně překvapily sluneční paprsky? Zvednou nám náladu, zašimrají nás, příjemně zahřejí po těle a máme velikou radost, když sluníčko svítí. Jak vypadá sluníčko? Je to taková velká žlutá koule, kolem které obíhají planety, i naše planeta Země.

1. Slunce je kulaté. Rozhlédni se kolem sebe a najdi věci, které jsou kulaté.

2. Vyjmenuj 4 roční období: Jaro, léto, podzim, zima…

Zima pomalu končí svoje kralování a přichází jaro. Povídej si s rodiči o tom, co se děje na jaře?

3. Jarní básničky

• 4. Vytleskej slova: (rozlož na slabiky)

Jaro, slunce, svítí, probouzí, kytičky, sněženka, narciska, petrklíč

Slunce svítí plno kvítí..

• 5. Namaluj obrázek podle předlohy  : Domeček, plot, strom, sluníčko, zahrádku, kytičky. Nakreslený obrázek přines do školky, vystavíme si jej na nástěnku a ozdobíme chodby školky

• 6. Pracovní list, grafomotorika

• 7. Píseň:  Jarní slunce

• 8. Až půjdeš s rodiči na procházku, rozhlédni se kolem sebe, poznáš, co již sluníčko probudilo? (první jarní kytičky na zahrádkách, kvetoucí „kočičky“, zpěv ptáků atd.

• 9. Pracovní a výtvarná výchova: Jarní sluníčko z dlaní

Vytvořte si krásné a veselé sluníčko z vašich dlaní, které bude zářit u vás doma.

Potřebujeme: papírový talířek, žluté papíry, nůžky, lepidlo, barvičky nebo fixky, vodové barvy

Postup: Na žluté barevné papíry si obkreslíme svou dlaň, budeme jich potřebovat víc. Poté opatrně vystřihneme – to budou sluneční paprsky. Papírový talířek si pomalujeme na žluto a dokreslíme očička a úsměv. Když barva uschne, přilepíme ze spodní strany na okraj talířku naše dlaně. Vznikne nám tak zářivé a usměvavé sluníčko.

Sluníčko si pověste nebo vystavte v pokojíčku na dobře viditelné místo. Bude vám dělat radost i když bude venku pršet. Tvoříme s dětmi!

10. Pomoz:  

: mamince pověsit prádlo: Sluníčko ho paprsky vysuší

: mamince zasadit kytičku, pravidelně ji zalévej

: obejmi maminku a pověz jí, že je tvoje sluníčko

: usměj se na tátu, bráchu, sestru, babičku, dědu jako sluníčko

Mějte se všichni moc hezky!!!

Vaše paní učitelka Bohunka

 Vzdělávací obsah pro distanční způsob vzdělávání

Při volbě aktivit škola vychází ze všech oblastí RVP PV, činnosti by měly využívat běžné předměty, běžné pomůcky, které jsou pro rodinu dostupné. Škola využívá svůj ŠVP PV a Třídní vzdělávací programy jednotlivých tříd jako základ pro plánování distančního vzdělávání dětí.

Těžiště vzdělávání spočívá především v inspirativních tipech na společné aktivity dětí a rodičů v domácím prostředí, na tvoření, čtení, didaktické hry, pohybové aktivity, společný poslech hudby atd.

Níže je uveden rámec činností a aktivit z jednotlivých oblastí dle RVP PV, které je možno realizovat v podmínkách distančního vzdělávání.

Dítě a jeho tělo (oblast biologická)

• Praktické denní činnosti pro rozvoj hrubé a jemné motoriky, pro celkovou koordinaci pohybů celého těla (prostírání stolu, úklid prádla ze sušáku, utírání nádobí, zalévání květin apod.).
• Pohybové aktivity a sportovní činnosti venku (jízda na kole, hry s míčem, hry na venkovním hřišti, sezónní sporty apod.).
• Pohybové aktivity doma (hry s míčem – koulení, podávání, nápodobové hry, zdravotní cviky, dětská jóga – jednoduché prvky apod.).
• Činnosti a hry pro rozvoj jemné motoriky (puzzle, korálky, mozaiky, stavebnice, třídění materiálů, omalovánky, PL s grafomotorickým obsahem apod.).
• Sebeoslužné aktivity (oblékání, obouvání, zavazování bot, hygiena, stolování atd.).
• Hry na uvolnění svalů ruky, odbourání napětí, procvičení svalů prstů (modelína, písek, různé tvarovací hmoty, domácí plastelína apod.).

Dítě a jeho psychika (oblast psychická)

• Čtení, vyprávění, naslouchání (v roli vypravěče se střídá dítě s dospělým – vyprávění dle obrázků, využití knížek, časopisů atd.).
• Činnosti podporující myšlení, poznávací procesy a zájem o poznání nového (např. pozorování v přírodě, sledování počasí, pozorování zvířat, encyklopedie atd.)
• Hry podporující paměť, soustředění (PEXESO, DOMINO, Kimova hra, slovní hry – Šla babička do městečka…, slovní fotbal, hádanky, jazykolamy atd.).
• Hry podporující představivost a fantazii (malování, kreslení, skládačky, tvoření z materiálů, stavebnice…).
• Hry podporující seznamování s matematickými pojmy (manipulace, třídění předmětů a věcí dle vlastností, párování do dvojic, pojmenování barev, tvarů, počítání, porovnávání množství atd.).
• Hry na rozvoj orientace v prostoru i na ploše (P/L, nahoře/dole – hry s předměty, stavebnice, popis obrázků, např. pohádky O velké řepě – pořadí postav apod.).

          Dítě a ten druhý (oblast interpersonální)

• Komunikace s druhými, vzájemná interakce, dodržování pravidel rodiny.
• Hry s pravidly.
• Společenské hry.
• Sdílení zážitků, co druhému udělá radost, co naopak?
• Společné aktivity zaměřené na rozdělení rolí – Na divadlo, Na školu apod.

        Dítě a společnost (oblast sociokulturní)  

• Zvyky a tradice, které dodržuje rodina, zvyky a tradice, které lze sledovat v okolí.
• Pravidla společenského soužití (jak se chováme doma, jak na návštěvě, jak v obchodě, u lékaře apod.).
• Seznamování s lidovou slovesností a literaturou (četba, prohlížení knížek, recitace, deklamace, rytmizace apod.).
• Seznamování s hudbou a výtvarným uměním (poslech hudby, společný zpěv, hra na rytmické nástroje, prohlížení uměleckých věcí – knihy, stavby a objekty venku atd.).

       Dítě a svět (oblast environmentální)

• Pozorování a poznávání okolí dítěte a jeho rodiny (co se kde nachází, orientace v prostředí, které dítě obklopuje).
• Činnosti zaměřené na péči o živou a neživou přírodu (zalévání květin, péče o domácí mazlíčky, pozorování venku, pokusy se semínky, encyklopedie a naučné knihy, sběr přírodnin atd.).
• Seznamování s ekologií a ochranou přírody (třídění odpadu, šetření energií a vodou, recyklace atd.).

        Doporučení pro rodiče

• Každý den si s dítětem vyprávějte a povídejte o jeho zážitcích, přáních.
• Ideálně každý den chvíli čtěte – vytvořte si čtecí rituál – ideálně před spaním, ale třeba také po obědě (v době distanční výuky).
• Důvěřujte svému dítěti, nechejte mu možnost, aby se učilo být samostatným, zkoušelo nové věci i za cenu „malých škod“ (např. rozbití talíře při utírání nádobí).
• Zapojte děti do běžných činností a denních aktivit, které se týkají celého dne – doma, na zahradě, v dílně apod.
• Hrajte s dětmi běžné a známé hry, které znáte ze svého dětství (PEXESO, Domimo, karty).
• Dopřejte dětem denně pohyb (formou procházky, výletu po okolí, hry se sportovním náčiním – míčem, švihadlem, jízda na kole apod.)
• Učte dítě stále a průběžně dodržovat pravidla ideálně vlastním příkladem, využijte vhodné denní situace pro poznávání lidských vztahů.     

Milí rodiče a milé děti,

skončily nám jarní prázdniny, MŠ však z důvodu vládního nařízení zůstává uzavřená. Od 1. 9. 2020 mají mateřské školy povinnost poskytovat vzdělávání distančním způsobem (domácí vzdělávání) dětem, pro které je předškolní vzdělávání povinné. Povinnost se týká dětí plnících povinné předškolní vzdělávání! (tzn. povinná pro děti, které ve školním roce 2020/21 dovrší věku 6 let a děti s odloženou školní docházkou)

V naší MŠ bude probíhat distanční výuka následujícím způsobem:

a) 1 x týdně obdrží rodič předškolního dítěte na e-mail připravenou pohádku nebo příběh, básničku, pracovní list a omalovánku a námět k tvoření pro děti k aktuálnímu týdennímu tématu dle Školního vzdělávacího programu.

b) Pokud nebudou mít rodiče možnost vytisknutí, vyzvednou si připravené materiály v budově MŠ po předchozí telefonické domluvě. Tel.: +420725 096 128

c) Vzhledem k tomu, že pro předškolní děti je vzdělání distančním způsobem povinné, je nutné evidovat jejich účast na vzdělávání. Zpětnou vazbu poskytují rodiče škole povinně dle svých možností – s využitím moderních technologií nebo osobním předáním.

V naší MŠ bude účast potvrzena tímto způsobem:

1. Při příchodu do MŠ rodiče odevzdají vypracované pracovní listy. Děti donesou ukázat výrobky, vyzdobíme jimi prostředí MŠ, budeme sdílet radost z vykonané práce.
2. K realizaci plnění úkolů využívají rodiče přirozené podmínky dětí v jejich domácím prostředí-tvořivé práce, společná hra, pomoc při stolování, společné procházky, poznávání přírody atd. Prosíme rodiče, o zaslání fotografií výrobků, společných prací, zajímavých věcí či pokroků vašich dětí emailem, či na uvedený telefon (WhatsApp atd.)
3. Uvedené aktivity budou zakládány do portfolia dětí.

d) Milí rodiče, pokud budete mít jakékoliv dotazy, neváhejte nás kontaktovat.

Tel. +420 725 096 128

Email:  kyzmanovab@zsdolnizandov.cz

V provozu MŠ jsou obě oddělení, stále však platí, že je uzavřen provoz školní jídelny. Děti si nosí krabičky se svačinou, obědem, který je možno ohřát a lahvičku s pitím. Krabičky i lahvičky dětem, prosím, podepište.

Děkujeme